Poglavje 2 – Zakaj morajo učeči se čutiti pripadnost?

Občutek pripadnosti je pomemben za krepitev duševnega zdravja učečih se saj zmanjšuje občutke osamljenosti, tesnobe in depresije. Ko se učeči se počutijo povezani s svojo šolo in učilnico, so bolj motivirani za sodelovanje pri učenju, aktivno sodelujejo v razpravah in z večjo odločnostjo sledijo akademskim ciljem (Panorama Education).

Ta občutek pripadnosti spodbuja tudi smiselne odnose med učeči se in njihovimi vrstniki ter pedagoškim osebjem, s čimer neguje bistvene socialne veščine in čustveno inteligenco. Učeči se, ki se počutijo kot del skupnosti, pogosteje redno sodelujejo v izobraževalnem procesu, saj vedo, da imajo podporo.

Navsezadnje negovanje občutka pripadnosti ustvarja vključujoče ozračje, v katerem lahko učeči se napredujejo akademsko, socialno in čustveno ter si tako tlakujejo pot k osebnim dosežkom na svoji izobraževalni poti.

(Whedon, 2014)