Samorefleksivna vaja 1 – Video
Za nadaljnjo razjasnitev tukaj uporabljene terminologije naslednji videoposnetek ponuja hiter pregled izrazov coaching, facilitacija in mentorstvo:
a. Smernice za učinkovito individualno treniranje:
- Osredotočenost na osebno rast učečega se: v kontekstu tega modula govorimo o individualnem coachingu s poudarkom na udejstvovanju učečega se, npr.: kaj potrebujete, da lahko zrastete v bolj profesionalnega predstavnika učečih se? Katere veščine vam manjkajo in kako vas lahko pri tem podpiram? Vendar se med individualno podporo pogosto pojavijo bolj osebne zadeve. To je normalno in tudi znak, da vam učeči se zaupajo. A če se to zgodi, so meje pomembne! Imeti morate jasen pogled na to, kje se vaša odgovornost konča, in poskušati ne prestopiti te meje. Učeče se morate znati usmeriti k bolj strokovni in primernejši pomoči. Nežen pritisk v smeri drugih članov osebja (npr. psihologa) ali zunanja pomoč lahko za te učeče se naredi veliko razliko.
- Zgradite zaupanje: individualna podpora je lahko zelo dober način za vzpostavitev zaupljivega odnosa z udeleženimi učečimi se. Vendar bi moral biti cilj tega coachinga ustvariti zaupljivo skupino učečih se, ki se tudi učijo drug od drugega. Individualna in skupinska podpora lahko gresta z roko v roki, s čimer si tudi sami vzamete manj časa.
- Izkoristite institucionalne vire: kot njihov inštruktor bi morali resnično poznati izobraževalno institucijo PIU, njeno pedagoško osebje, njene strukture itd. Spoznajte svoje kolege, njihovo vizijo vključevanja učečih se in jih vključite, ko potrebujete nasvet..
b. Smernice za skupinski coaching
Skupinski coaching poleg individualnega coachinga dopolnjuje individualna prizadevanja s spodbujanjem sodelovanja in vzajemnega izobraževanja. Medtem ko se individualna podpora osredotoča na obravnavo edinstvenih izzivov in ciljev enega učečega se ter ponuja prilagojeno vodenje in strategije, skupinska podpora združuje več učečih se, izkorišča skupne vpoglede, skupne izkušnje in medvrstniške interakcije za spodbujanje sodelovalnega izobraževanja in reševanja problemov. Coach v tem okolju deluje bolj kot moderator, usmerja razprave, spodbuja sodelovalno izobraževanje in zagotavlja varen prostor za odprt dialog. Prednosti skupinskih srečanj so v njihovem potencialu za izgradnjo skupnosti in pojav vpogledov, ki jih vodijo vrstniki. Učeči se se ne učijo le od trenerja (coacha), ampak drug od drugega, s čimer bogatijo svoje razumevanje in ustvarjajo podporni izobraževalni ekosistem.
Za podporno osebje učečih se je spodbujanje skupinske podpore potrebno ravnovesje med strukturo in prilagodljivostjo. Vloga trenerja je, da usmerja sejo, s čimer zagotovi, da imajo vsi glas in da skupina ostane na pravi poti, hkrati pa omogoča organske interakcije in razprave, ki jih vodijo vrstniki. Če se skupinska podpora izvaja učinkovito, lahko ne le obravnava individualne pomisleke, ampak tudi vzbudi občutek pripadnosti, spodbuja medosebne spretnosti in spodbuja kulturo sodelovalnega reševanja problemov med učečimi se.
Spodnja slika je narejena za akademsko coaching, vendar se nekaj od tega nanaša na coaching učečih se, ki sodelujejo pri vključevanju učečih se, zlasti kot predstavniki učečih se!
(LearnPick)