Poglavje 2 – Določitev prednostnih nalog in ciljev razvojnega načrta vključevanja
Ko ste pregledali rezultate poročila InclusiVET vaše izobraževalne institucije in v skupini dosegli skupno razumevanje izbranih razvojnih področij, ste pripravljeni določiti prednostne naloge in cilje za razvojni načrt.
Te prednostne naloge in cilji se morajo ujemati s splošnimi strateškimi (izobraževalnimi, finančnimi in kadrovskimi) usmeritvami, ki jih je opredelila vaša izobraževalna institucija, ter odražati tudi politične pobude pristojnih izobraževalnih organov na lokalni, regionalni ali nacionalni ravni. Pri določanju prioritet in ciljev je ključno upoštevati tudi specifične pogoje in morebitne omejitve, kot so potrebna sredstva in časovni okvir za izvedbo vseh nalog.
Za vsako prednostno nalogo je treba opredeliti enega ali več ciljev, ki so z njo skladni, so v skladu z načeli SMART in so usmerjeni v doseganje izboljšav ali optimizacije na podlagi ugotovitev iz prejšnjih korakov. Z izpolnjevanjem teh meril – z podatki podprta prednostna področja in cilji SMART – postavljate trdne temelje za napredek vaše izobraževalne institucije od trenutnega stanja na področju vključujočega izobraževanja do bolj inkluzivnega okolja.
Določite prednostne naloge
Ena možnost za postopek določanja prednosti je uporaba Eisenhowerjeve matrike, druga pa model točkovanja RICE (dodatne vsebine najdete med dodatnimi gradivi).
To orodje je enostaven model za določanje prednostnih nalog/področij razvoja in sprejemanje premišljenih odločitev. Temelji na razlikovanju med nujnostjo in pomembnostjo ter pomaga vodjem organizacij pri ocenjevanju pobud, organizacijam pa omogoča, da prepoznajo in se osredotočijo na najbolj kritične naloge.
Pomembne dejavnosti imajo rezultat, ki nas vodi k doseganju naših ciljev, ne glede na to, ali so poklicni ali osebni. Nujne dejavnosti zahtevajo takojšnjo pozornost in so običajno povezane z doseganjem ciljev nekoga drugega. Pogosto se nanje osredotočimo in zahtevajo pozornost, ker so posledice, če se z njimi ne ukvarjamo, takojšnje.