Modul 5 – Okolja poučevanja, izobraževanja in ocenjevanja: vključevanje učečih se v izobraževalne procese

Z modulom se osredotočamo na ‘poučevanje in izobraževanje’, ki ga je v izobraževalni instituciji s celostnim pristopom vključevanja treba razumeti kot priložnosti za učeče se, da sodelujejo in vplivajo na lasten izobraževalni proces, da so pravično vključeni v razvoj kurikuluma ter da skupaj izboljšujejo svojo izobraževalno izkušnjo. Pristopi k vključevanju učečih se bi morali stremeti k ravnovesju med vključevanjem učečih se v lastno izobraževanje in vključevanjem učečih se v proces izboljševanja tega izobraževanja. Partnerstvo na tem področju je lahko pedagoško, kurikularno in zunajšolsko, temelji pa na odnosih sodelovanja, kjer osebje in učeči se priznavajo, da ima lahko njihovo sodelovanje širši vpliv na institucionalne spremembe, nastajajoče dobre prakse in izboljšanje kakovosti.

V tem modulu bomo razpravljali o naslednjih treh področjih:

  • na učečega se osredotočeno poučevanje in izobraževanje,
  • učeča se skupnost,
  • interakcija s pedagoškim osebjem in učečimi se.

Učni izidi

Ob zaključku modula lahko udeleženec:

  • razume kateri dejavniki spadajo v posamezno področje in kako vplivajo na inkluzivnost institucij PIU,
  • razume razmerja med različnimi dejavniki in sistemom samoocenjevanja, ki je bil razvit kot eden od rezultatov projekta InclusiVET,
  • razložili merila ocenjevanja poučevanja in izobraževanja (DEL C)dela sistema za samoocenjevanje,
  • kot podporno osebje učečim se podpira učeče se pri izvajanju ocenjevanja vodstva učečih se.