Povzetek

Ob zaključku modula, boste vedeli in razumeli namen institucionalne samoocene inkluzivnosti in zakaj se rezultati lahko uporabijo kot podlaga za načrt razvoja inkluzivnosti temelječih na podatkih. Poznali različne dele samoevalvacije in razumeli razmerje med njimi. Ko razumete orodje za samoocenjevanje, se lahko prijavite kot prvi udeleženec vaše institucije in sami izvedete ocenjevanje zanjo. Poleg tega lahko kot podporno pedagoško osebje učečim se nudite podporo pri izvedbi njihove samoocene.

Kot povzetek poglavja si lahko ogledate tudi naslednji video:

Povezave z drugimi moduli

Te vsebine lahko dodatno raziščete v modulih:

4: Občutek pripadnosti učečega se

5: Okolja poučevanja, izobraževanja in ocenjevanja: vključevanje učečih se v izobraževalne procese

14:  Institucionalne evalvacije na podlagi podatkov

16: Razvoj akcijskega načrta institucionalne vključenosti na podlagi podatkov

17: Mentorstvo podpornega osebja pri pregledu, ki ga vodijo učečih se

Upoštevajte, da morate za smiselno uporabo orodja za samoocenjevanje jasno razumeti naslednjo ključno terminologijo, ki jo uporablja orodje: premalo zastopani učeči se, vključenost in vključenost učečih se. Za podrobno razlago teh ključnih konceptov se lahko naučite o teh konceptih v modulih

1: Razumevanje inkluzivnega izobraževanja v poklicnem izobraževanju in usposabljanju

2: Opozorilni znaki težav z inkluzivnostjo v razredu in šoli

3.1: Razumevanje vključevanja učečih se v PIU